Bạn đang xem: Giới trẻ và lịch sử
Cách phía trên 7 năm, lần đầu tiên mình gọi hết bộ Đại Việt sử ký kết toàn thư được mượn từ tủ sách sách của Đại học kỹ thuật Xã hội với Nhân Văn – Đại học quốc gia Hà Nội, mình run không còn cả tay chân và chửi thề: Tam Quốc Diễn Nghĩa? Hán Sở tranh hùng? Thủy Hử? mang đến hỏi cái tuổi luôn. Rồi từ cảm hứng đọc bộ Đại Việt sử ký toàn thư, mình tất cả tìm tham khảo thêm cả nước ta sử lược của trằn Trọng Kim, Khâm định Việt sử thông giám cưng cửng mục và khá nhiều tư liệulịch sử Việt Namkhác, thậm chí là có cả những bốn liệu từ những học mang nước ngoài.
Có một nghịch lý mà không ít người Việt gật gù đồng ý, rằng nhiều người Việt thuộc lịch sử Trung Quốc hơn lịch sử Việt Nam. Rồi bạn ta hoàn toàn có thể kể tên thông thao sản phẩm tự những triều đại trung quốc từ thời Tống mang lại hiện tại, biết rõ tiểu sử những nhân vật của trung quốc như Hạng Vũ, Hàn Tín, Tần Quỳnh… tóm tắt vừa đủ Tam Quốc Diễn Nghĩa, Ngũ Đại Thập Quốc, Thủy Hử… tuy vậy khi kể đến lịch sử vẻ vang Việt Nam, thì lại:“Quang Trung và Nguyễn Huệ là hai anh em”hoặc“Lê Lợi là phụ vương của Lê Lai”.
Rồi một thảm kịch mà từng nào năm qua chẳng thể phân tích và lý giải và khắc phục được, đó là điểm thi môn lịch sử trong những kì thi THPT giang sơn luôn luôn luôn thấp, thậm chí là thấp tuyệt nhất trong tất cả các môn. Cả giáo viên, học sinh đều có một phản ứng là“sợ”môn lịch sử. Nhưng mà mình nghĩ,“sợ”môn lịch sử không có nghĩa là thờ ơ, lo âu với lịch sử dân tộc nước nhà, đó là hai khái niệm không giống nhau.
Hơn chục năm ngoái và cả đến thời điểm hiện tại, trong buôn bản hội và cả trong công ty trường, vẫn tồn tại quan điểm rằng: lịch sử dân tộc là môn phụ và chỉ việc học thuộc lòng. Từ thời điểm cách đây hơn chục năm, thậm chí nhiều thằng bạn của mình, vốn cũng theo khối C, cũng để ý đến y chang như vậy.
Với quan điểm như thế, nhiều thế hệ học tập sinh, gồm cả những học viên theo khối C (Văn, Sử, Địa) mà không còn có ham với định kỳ sử, học tập dưới thành kiến coi lịch sử vẻ vang là môn phụ, học tập với tâm nỗ lực học trực thuộc lòng, chú ý về môn lịch sử với góc nhìn“môn phụ”và ko quan trọng. Thiết yếu mình, cũng đã từng có lần bị cô giáo chủ nhiệm hồi lớp 9 nói rằng: Địa Lý và lịch sử dân tộc là môn phụ, học giỏi mấy môn kia không tức là một học viên thông minh.
Rồi lúc điểm thi môn lịch sử hào hùng thấp, thì cả buôn bản hội lại chửi vấy mọi đứa trẻ em là dở hơi dốt, là vô nhiệm vụ với môn lịch sử vẻ vang và thờ ơ với lịch sử vẻ vang nước nhà. Liệu có vô tư với bạn trẻ không?
Nếu người trẻ lạnh nhạt với lịch sử dân tộc, thì toàn bộ những gì liên quan đến phạm trù“lịch sử dân tộc”đều có khả năng sẽ bị ngó lơ new phải. Tuy nhiên không, thử so sánh với một cách“học lịch sử vẻ vang qua mạng”, hãy vào Youtube, đánh những cụm tự khóa“Chiến tranh Mông Nguyên”,“Quang Trung đại phá quân Thanh”,“Chiến dịch hồ chí minh tóm tắt”, đã thấy xuất hiện rất nhiều các video của những đơn vị bốn nhân có lượt xem rất lớn, gợi cảm hàng ngàn phản hồi trao đổi.
Nhiều người đặt ra chung một vấn đề: nguyên nhân không đưa những clip như này, hoặc giả dụ sợ sai tin tức thì tại sao Bộ giáo dục và đào tạo không đặt làm, bao gồm kiểm hội chứng thông tin để đưa vào giảng dạy? hiện tại nay, đại lý vật chất cơ phiên bản của nhiều trường học đã tương đối hơn xưa, smartphone, 4G, Internet thịnh hành rất mạnh dạn mẽ, việc áp dụng những dạng thức bài giảng như vậy, mình nghĩ trọn vẹn khả thi đó chứ.
Lịch sử là môn học rất thú vị ho, dạy cho chúng ta nhiều điều, bản chất lịch sử có tương đối nhiều tình tiết vô cùng hấp dẫn, đặc biệt với lịch sử vẻ vang Việt nam – lịch sử vẻ vang của một nước nhà có lịch sử dân tộc vệ quốc đẩy đà mà khi lật bất cứ trang sách nào thì cũng thấy có những cuộc đấu tranh.
Xem thêm: Tiểu Sử Diễn Viên Vương Lực Khả, Nữ Xà Tinh Xinh Đẹp Trong 'Tân Tây Du Ký'
Lịch sử hiện tại tại, được dạy bằng cách“nhồi”vào đầu người trẻ và“bắt ép”chúng cần nhớ. Trong ngẫu nhiên một bề ngoài dạy học tập nào, việc“nhồi”hay“bắt ép”đều là một bề ngoài không đúng đắn. Lịch sử là một môn học khôn cùng màu sắc, nhộn nhịp nhưng tín đồ ta lại biến lịch sử dân tộc thành một môn học “đơn sắc”, giáo điều, học tập theo“barem”.
“Ép dầu ép mỡ, ai nỡ ép…Sử”.
Tối hôm qua, mình tất cả lướt sang một vài bên sách ở tp hà nội để cài đủ bộ cha quyển sách giáo khoa lịch sử bậc THPT, tôi đã trải qua rộng chục năm không nạm vào mấy quyển sách lịch sử ấy. Rộng chục năm là một quãng thời gian dài, mặt hàng triệu học viên đã học cùng thấu hiểu lịch sử hào hùng dân tộc qua số đông cuốn sách ấy, nhưng mà thú thực là mình hơi là thất vọng, vị vẫn chẳng có bất cứ một chút đổi khác gì so với hầu hết cuốn sách hồi trước nhưng mình từng học, hoặc là gồm những đổi khác quá nhỏ khiến mình không sở hữu và nhận ra. Chính mình cũng cảm thấy sợ, khi đã làm qua hơn một thập kỷ mà phần lớn cuốn sách cơ bản nằm lòng của mặt hàng triệu học sinh vẫn… như thế.
Dòng chữ“Tái phiên bản lần thứ…”đầy vô hồn.
Trên không khí mạng, có rất nhiều thông tin độc hại, bị bóp méo, trong lúc những thông tin lịch sử dân tộc đúng đắn, chính diện thì lại được“đạo diễn”bởi những người dân không chăm – phần nhiều người làm việc vì niềm ưa chuộng lịch sử, hoặc do tiền quảng cáo của Youtube, nhưng ví dụ nhìn số lượng xem lớn ấy, thuộc không khí bàn thảo trên đó, các nhà hoạch địch chính sách, bạn ở trên, các thầy thầy giáo và cả họ nữa, cùng đề nghị nhìn lại.
Trong thời gian ấy, thì tín đồ có trách nhiệm ở trên vẫn đã mải mê tìm cửa sinh cho môn lịch sử ở hồ hết trang sách khô khan với đổ lỗi cho tất cả những người trẻ – những người dân sống ở 1 thời đại khác, có những mắt nhìn khác và cần một điều gì khác với hồi xưa. Nạm hệ 8x không giống với gắng hệ 9x, cố gắng hệ 9x lại càng không giống với vắt hệ 0x, rồi tới đây thế hệ 1x lại liên tục học chung quyển sách với nạm hệ 9x, rõ ràng, mỗi cố hệ đông đảo sống vào một“bối cảnh định kỳ sử”khác nhau.
Đừng gồm cái kiểu:“Thế hệ bầy tao cố kỉnh này, thế hệ bầy mày bắt buộc thế”.
Trong một đoạn phim tranh luận bội phản biện trên Trường Teen đang thu hút gần 2 triệu lượt xem, kia một số lượng rất lớn, cho thấy thêm người trẻ không hề thờ ơ với lịch sử dân tộc dân tộc. Mình nghĩ, hồ hết gì Minh Anh vẫn nói, đã và đang nói cầm cố tiếng nói cho không hề ít người trẻ, trong số ấy có cả bản thân nữa.
